12.一百年後 世界藍圖

留底 小心 資訊超載
要想像一百年後(或再一百年後)的世界, 一切一切都是不太可能的.

7/11/2010 最近在想: 跟政府買一大塊地,建構一個理想地區. 可能是跟政府的一項交易: 政府提供"空置"土地; 永久契約,絕對自由,免任何稅; 某君負責發展 (當然發展之後對當地和世界有是無比意義和價值.
也可能是來自空公開區域/公海, 再發展而起.

某程度上, 這塊小藍圖是一個小型社會,也成了某種世界中心.假設地是中國香港,文化是中西文化.
暫時想像到一個同心圖區域;
內層圖形是支柱中心, 世界坐標, 代表巨塔等等, 一座三層巨塔:最底層是商業總中心, 中間層是科研總中心, 最頂層是超科研中心, 也是藍圖總部
巨塔本身也是個同心圖,平面最內層上下形成一圓柱體, 無限延伸......(具體作用未明);
巨塔最外是一種螺旋包圍形狀的樓梯,同時在平面等邊三角頂位建設三座巨型升降機,分別連繫三層中心.



中間區是基建網: 大學 中學 小學 住宅區 商業區 一切甚麼甚麼館,園,院,場.....
Birth is destiny, but growth is determination, and death is both desti-nation.
  ###關於教育, 基本是6-33-4制, 半私立, 1+6年小學,3年初中,3年高中,4年大學(當然特別專科,研究生等例外),然而小學1年級應該是5-6歲開始(總之比現在一般適齡小學生早一點, 基本知識的廣博或人類的早熟化).沒有幼稚園,學前教育學校(基於考慮到父母家教的可行性). 不過對比之下的年級學生當然比現在的優勝.基本上所有的學生都有起碼一生一體一藝一專一愛等等培育.
小零EO: 入學:未滿5歲 畢業未滿6歲前:  觀察學習期: 語言和思想和相處啟導
小一E1 5-6自然是最基礎學習能力和啟發和道德和笑哈哈教育; 假設入學年齡為入學日滿5歲到未滿6歲兒童; 申請入學(一半)隨機派位.
小六E6 10-11, 評估試.

中學S:
初一J1 11-12 入學評估試
初二J2 12-13 青少年禮Teen-age-r
初三J3 13-14 評估試
[小學至初中至多累積留級1次,其他補底制或請轉他校]

高一S1 14-15 分科制度
高二S2 15-16
高三S3 16-17 中學畢業禮, 4-6月升大考


[中學建造採用4葉形, 兩個8字互垂平分: 分別為本地生(男女)部; 男生部; 女生部 和國際生部
校服: 一套正式校服, 悠閒服, 運動服, 游泳服 (分夏秋(冬)季, 分初高中,
正式服各部大同小異, 悠閒服各部特色, 運,泳服統一
    建築: 一半宿舍位, 1個標準運動場 1個足球場 1滑冰場 1體育館, 2泳池 1遊樂場, 1音樂表演會場 2巨型8字跑道, 1觀星台, 等等
收生大約本部:男,女,國部 = 2:1 (總收1500-3000人)

大學
大一U1 17-18 (或18-19for留級生或重考生等)(入學分高中試聯招/國際成績非聯招/大學私立入學試非聯招)
大二U2 18-19 成年禮 Adult 18+
大四U4 20-21 畢業

###關於


最外邊界是保護網, 歷史之牆
[大型藍圖則不斷向同心圖形內外分層: 農工商科衣食住行等等; 同時巨塔上下分層等等]


Birth is destiny, growth is determination and death is both destiny and determination.